培训机构应用翻转课堂教学经验分享

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摘要: 个性化教育,翻转课堂,培训机构,课外辅导机构,K12在线教育

翻转课堂在美国已经非常普遍,大约有80%的学校都在用翻转课堂进行教学,在我国,这一创新教学模式的被接受程度也越来越高,首先是在各大高校中,而随着K12在线教育的蓬勃发展,更多的公立学校也正在实践翻转课堂,那么作为一家课外辅导机构,该如何结合互联网+教育用好翻转课堂呢?

首先让我们来了解一下什么是翻转课堂?翻转课堂是从英语“Flipped Class Model”翻译过来的术语,也被称为“反转课堂式教学模式”,简称翻转课堂或反转课堂。 

传统的教学模式是老师在课堂上讲课,布置家庭作业,让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同,在翻转课堂中,学生在家完成知识的学习,而课堂变成了师生之间和学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。

互联网的普及和计算机技术在教育领域的应用,使翻转课堂变得可行和现实。学生可以通过互联网去使用优质的教育资源,不再单纯地依赖授课老师去教授知识。而课堂和老师的角色则发生了变化,老师更多的责任是去理解学生的问题和引导学生去运用知识。

大多数学校和老师都认识到翻转课堂的教学优势,但就是不知道怎么落实到日常的教学中,这里给大家分享一家小有规模的培训机构的实践心得,都是干货。

1、在上一堂新课前,我们的老师会布置学生登录在线教育平台提前观看同步的视频课程进行课前预习,到上课的时候,老师会根据每个学生预习后的不同问题进行针对性讲解并通过在线题库布置作业,通过这种方式,学生对新知识更加容易掌握,上课效率也得到了提高;

2、一堂新课结束后,如果老师发现部分学生没有完全掌握,他会在课后给这些学生布置任务,在网上观看同步课程和相应的知识点课程重新学习和做题,及时消化吸收,避免这些学生学习进度跟不上而脱节越来越严重,因为再好的老师对这样的学生也无能为力;

3、在复习的时候,老师根据平台对学生的学习大数据进行智能分析的结果,了解到每个学生的不同学习情况,从而安排学生们利用网上课程有针对性地反复学习自身较弱知识点课程来查漏补缺,提高学习效果和效率;

4、我们的老师在平台上都建立了自己学生的班组管理,实现在线智能组卷、阅卷,布置作业,掌握每个学生学习情况大数据,并利用大数据分析结果进行学业监督和个性化辅导,互联网的技术手段促进了老师的教学质量得到大幅度提高;

5、老师也会布置学生在网上观看中高考冲刺等特色专题课程,心理辅导课程和考前猜题、志愿填报分析指导等,利用网络获取更多的教学工具,并高效地解决部分教学问题;

6、众所周知,大部分中学生的学习主动性并不强,要教出好学生,重点不是在老师怎么教,而是老师怎么引导和怎么管。很多培训机构管理松散,这其实是辅导效果不好得到根源,我们更加重视对学生的管理,利用在线教育的资源和工具优势,让一部分工作交给线上完成,老师可以减轻部分工作量,他就能把更多的时间和精力用来解决学生的个性化问题,也能把学生的监督、引导和管理工作做的更好,否则,请再好的老师也未必有好的效果,并且还增加了机构的成本负担。

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