"妈妈，为什么我的周末比上学还累呀？"表妹抱着作业本趴在窗台的样子，总让我想起去年春天在植物园遇见的那只折翼蝴蝶。艾美·史宾瑟在《用来虚度的才是好时光》中提到的"开放道路"，或许正是我们这代人最稀缺的成长空间。
记得小学自然课时，我们曾用放大镜观察蜗牛爬行的痕迹，用彩笔记录含羞草闭合的瞬间。可如今表妹的课表上，自然课早已被编程课替代，她的书包里装着三种型号的奥数练习册。古希腊哲人说教育是点燃火把，可当所有火种都被装进标准答案的模具里，孩子们眼中跳动的求知火焰，是否正在渐渐熄灭？
生物老师曾给我们看《昆虫记》的插图，法布尔笔下那些举着露珠当放大镜的甲虫，让我想起邻居家总在阳台观察蚂蚁搬家的小胖。但自从他报了四个补习班，那个蹲在花坛边的身影就消失了。王开岭先生说童年是上帝赐予的嫩绿礼物，可当这抹新绿被装进补习机构的透明文件袋，是否也会像标本般失去生机？
去年暑假去乡下外婆家，表弟带我在稻田里追蜻蜓，在溪涧边搭芦苇船。当我们的纸船载着野花顺流而下时，他眼里闪烁的光芒，让我想起语文课本里的少年闰土。这种在泥泞中奔跑的快乐，这种被阳光亲吻的自由，不正是童年最珍贵的养料吗？
教育工作者常说每个孩子都是独特的种子，可若将所有种子都种进相同的育苗盆，用相同的营养液浇灌，我们又怎能期待百花齐放？当童年的调色盘只剩下考卷的苍白与练习册的铅灰，那些本应点缀其间的彩虹糖纸、蝴蝶翅膀和萤火虫灯笼，又该去哪里寻找？
"妈妈，为什么我的周末比上学还累呀？"表妹抱着作业本趴在窗台的样子，总让我想起去年春天在植物园遇见的那只折翼蝴蝶。艾美·史宾瑟在《用来虚度的才是好时光》中提到的"开放道路"，或许正是我们这代人最稀缺的成长空间。
记得小学自然课时，我们曾用放大镜观察蜗牛爬行的痕迹，用彩笔记录含羞草闭合的瞬间。可如今表妹的课表上，自然课早已被编程课替代，她的书包里装着三种型号的奥数练习册。古希腊哲人说教育是点燃火把，可当所有火种都被装进标准答案的模具里，孩子们眼中跳动的求知火焰，是否正在渐渐熄灭？
生物老师曾给我们看《昆虫记》的插图，法布尔笔下那些举着露珠当放大镜的甲虫，让我想起邻居家总在阳台观察蚂蚁搬家的小胖。但自从他报了四个补习班，那个蹲在花坛边的身影就消失了。王开岭先生说童年是上帝赐予的嫩绿礼物，可当这抹新绿被装进补习机构的透明文件袋，是否也会像标本般失去生机？
去年暑假去乡下外婆家，表弟带我在稻田里追蜻蜓，在溪涧边搭芦苇船。当我们的纸船载着野花顺流而下时，他眼里闪烁的光芒，让我想起语文课本里的少年闰土。这种在泥泞中奔跑的快乐，这种被阳光亲吻的自由，不正是童年最珍贵的养料吗？
教育工作者常说每个孩子都是独特的种子，可若将所有种子都种进相同的育苗盆，用相同的营养液浇灌，我们又怎能期待百花齐放？当童年的调色盘只剩下考卷的苍白与练习册的铅灰，那些本应点缀其间的彩虹糖纸、蝴蝶翅膀和萤火虫灯笼，又该去哪里寻找？
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