电视与学习：一场没有赢家的辩论？
我看三位老师的讲话都有道理，表现出老师们对我们的关心；特别是卫生老师发言中提醒我们的事实，确实值得我们重视。但是，对于看电视问题，我认为它跟搞好学习并不是完全对立的，近视发病率的回升也不能完全怪罪于看电视。
“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”众所周知，现在的电视已不仅仅是一种娱乐形式了，它成为了获取信息的重要渠道。国内外的重要新闻，很多都是从电视里知道的。在许多家庭里，看电视几乎是成年人每天必做的“功课”了，我们身处知识的海洋，为什么反倒不能把它看作我们的“功课”呢？
实际上，“千里之行，始于足下”，我们可以从电视中学到许多东西。除了了解国内外大事，还可以了解到祖国各地以至世界各国的风情特色，开拓我们的视野。人民子弟兵及先进人物的优秀品质，为我们树立了直观的榜样；体育比赛则在无声中对我们进行着品质的熏陶；小经验小制作，激发我们的智慧。
更重要的是，经常对电视中的某个画面或某种情况发表不同意见，有时甚至争得面红耳赤，这种热烈的争论虽在事后看来可能幼稚可笑，但它锻炼了我们分析问题和认识世界的能力。“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
当然，面对即将到来的毕业，我们确实需要更多地集中精力在学业上。“读万卷书，行万里路”，我们是90年代的青年，如果失去了对时代脉搏的感知，《观沧海》之心怎能展现？难道我们愿意自甘作井底之蛙吗？
至于近视发病率的回升，的确，过度看电视有一定影响，但“不积跬步，无以至千里”。长时间死啃书本，不正确的阅读姿势，才是近视的主要原因。相反，适量看电视，调节紧张的神经，反而能够在一定程度上保护视力。
综上所述，电视与学习并不是完全的对立面，“画龙点睛”之笔，也需要“活学活用”的智慧。作为负有使命的青年，我们应当学会合理安排时间，将电视作为一种辅助工具，而非生活的全部。这样，电视与学习之间，就能够和谐共存，共同促进我们的成长。
以上是我个人的粗浅看法。不当之处，请批评指正。
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